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大班教案《猜领头人》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿培养完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力，培养的创新思维和的大胆尝试的精神，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园大班《猜领头人》含反思教案吧。

　　活动目标
　　培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
　　培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
　　考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

　　重点难点
　　让幼儿身体正常发育和机能协调。

　　活动准备
　　宣布游戏规则、安全问题等。

　　活动过程
　　猜领头人
　　1．游戏方法：点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻音乐或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。
　　2．游戏要求：领头人可做刷牙、洗耳恭听、洗手、吹喇叭、拉二胡等动作，不断变换，全班学生立即跟着变，全班学生要遵守游戏规则，不得暗示或指点告诉猜领头人的学生，领头人也可以由教师自己来做。

　　教学反思
　　乐意与交往，学习互助、合作和分享，有同情心。教师和家长是幼儿社会学习的重要影响源。而这样的活动，让孩子积累了一定的生活经验，于此同时也为孩子提供分享创造机会，培养了孩子分享意识。又如个别小班的孩子社会交往能力不是很好，显得拘束，出现了不肯动手等现象，针对这一情况，我们打算通过个别谈话加哥哥姐姐主动出击，老师在旁给予其安全感等手段解决其问题。从他们灿烂的笑脸里感受到了快乐和满足。

小百科：领头人是指带头，首先起事并带领别人行动。

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