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大班健康教育教案《小营养师》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣，初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯，主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价，快来看看幼儿园大班健康教育《小营养师》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、初步了解合理的饮食结构，培养科学进餐的好习惯。
　　2、尝试自己设计一份营养餐，对食物搭配感兴趣。
　　3.、主动和同伴交流，并能对自己和同伴的设计进行恰当的评价。
　　4.、知道人体需要各种不同的营养。
　　5.、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

　　【活动准备】
　　各种食物图片、盘子，健康金字塔范图、营养师标志、肥胖及营养不良儿图片。

　　【活动过程】
　　一、幼儿尝试第一次挑选自助餐。
　　1.导入。以营养师的角色将幼儿带入游戏情境。
　　师：小朋友，这里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的营养师。
　　2.谈吃自助餐的经验：挑选食物的注意点。（教师加以总结）
　　3.幼儿为自己挑选一份自助餐。（把食物图片贴在盘子里）
　　4.和身边的伙伴交流所选的食物。
　　5.挑选几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿讨论他们的自助餐搭配是否合理。
　　6.营养师针对幼儿挑选食物的情况进行小结。

　　二、借助范图，逐层介绍“健康饮食金字塔”。
　　1.营养师介绍“健康饮食金字塔”：（分五层）
　　A.介绍第一层
　　在金字塔的底层是我们平时进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平时吃的，你们觉得会是什么呢？（分别出示最底层图片）谷类食物有哪些？为什么要吃谷类食物？
　　小结：谷类食物能为我们提供人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。
　　归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物营养好”。

　　 反思
　　能够从幼儿游戏是发现有价值的教育契机与内容，并转为集体教育活动，较好地满足了幼儿的需要，有效地促进了幼儿的发展。
　　活动中幼儿感受了每天应该吃有营养的食物，每种食物都有不同的营养，每样都吃，不挑食，才能成为健康宝宝。

小百科：营养指人体消化、吸收、利用食物或营养物质的过程，也是人类从外界获取食物满足自身生理需要的过程，包括摄取、消化、吸收和体内利用等。

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