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大班教案《守规则》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿培养规则意识，遵守规则，知道规则的重要性，乐于探索、交流与分享，培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话，快来看看幼儿园大班《守规则》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、遵守规则，知道规则的重要性。
　　2、培养幼儿的规则意识。
　　3、乐于探索、交流与分享。
　　4、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

　　活动准备：
　　幼儿生活片段录像 有关规则知识题的 课件

　　活动过程：
　　一、设置问题情境，引出主题
　　师：请幼儿自己拿小凳子座，目的是看看孩子们 的秩序怎么样？守不守规则？
　　提问：让幼儿说一说老师担心什么？
　　幼儿：担心我们摔跤——担心踩踏
　　师：请幼儿说一说拥挤，不守规则会造成什么样的后果？

　　二、体验式的情景模拟游戏，让幼儿在玩中自主学习解决问题
　　1、让幼儿观察录像一——乘电梯
　　师：让幼儿说一说看到了什么？
　　幼儿：很多人在挤电梯
　　2、让幼儿观察录像二——照哈哈镜
　　师：让幼儿说一说看到了什么？
　　幼儿：他们再抢着看哈哈哈镜
　　师：怎样才能不挤？
　　幼儿：可以排队，一个一个的看
　　可以轮流看......
　　3、让幼儿观看录像三——取垫板
　　师：让幼儿说一说看到了什么？
　　幼儿：把垫板弄到地上了

　　三、今天给小朋友们带来了彩色的纸，请小朋友们自己去拿
　　目的：看孩子们能不能有规则，守秩序的去拿彩纸

　　活动延伸：
　　让幼儿根据生活中的拥挤现象，自己动手画一幅规则图（比如:怎么解决取垫板问题，怎么解决乘电梯拥挤的问题.....）
　　讲解每幅图的意思，活动结束。

　　活动反思：
　　幼儿阶段是社会性和各种能力迅速发展的阶段。在幼儿期对他们进行学习能力以及规则意识的培养，将会促进幼儿的终身发展。规则是保证幼儿愉快生活、交往、学习的前提，因此，对大班孩子进行执行规则能力的培养，具有非常重要的意义。

小百科；规则，是运行、运作规律所遵循的法则。

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