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小班数学公开课教案《小王子历险记》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步了解数、量之间的关系，认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体，体验数学在生活中的用处，快来看看幼儿园小班数学公开课《小王子历险记》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、认识数字5、6、7，能找出它们能表示相应数量的物体；
　　2、初步了解数、量之间的关系；
　　3、体验数学在生活中的用处。
　　4、有兴趣参加数学活动。
　　5、体验数学集体游戏的快乐。

　　【活动准备】
　　PPT、操作材料。

　　【活动过程】
　　一、《小王子历险记》故事导入，引起幼儿兴趣。
　　师：小王子一个人的力量不够，请我们小朋友帮帮忙，那么我们就要开始小王子历险记了。

　　二、3关挑战，认识数字5，6，7。
　　1、小猫引出5；（听一听）
　　师：请小朋友闭上你们的眼睛，用你的耳朵听一听，小猫叫了几声。那么这个数字就是密码。
　　2、苹果引出6；（数一数）
　　师：请小朋友认真看好图片，数一数掉了几个苹果？那么这个答案就是密码。
　　3、城堡引出7；（看一看）
　　师：用放大镜找一找，这个隐形的密码是几？
　　小结：我们刚刚找到了三个数5、6、7就是这把锁的密码了。

　　三、给数字排序，输入正确密码。
　　按得到数字的顺序，把5、6、7排好队输入密码框。

　　四、幼儿操作《数一数》。
　　数一数，将森林里的小动物找出来，并将对应的点数画在旁边的框中。（提醒幼儿找小动物的方法）
　　师：请小朋友们仔细地找一找，森林里有几个小动物。

　　五、讲评幼儿作业。
　　师：请小朋友一起看着老师这里的图片，数一数小动物到底有几只。请没找对的小朋友游戏结束后再改正。

       教学反思：
       幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

小百科：历险是一个汉语词语，读音为lìxiǎn，意思是经历危险。

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