【www.dqwomen.com--小班数学教案】

小班数学教案《区别前后》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿通过活动形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣，学习以自身及客体为中心，认识和区分前后，学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面，快来看看幼儿园小班数学《区别前后》含反思教案吧。

活动目标：
1.学习以自身及客体为中心，认识和区分前后。
2.通过活动使幼儿形成初步的空间概念，培养幼儿对数学活动的兴趣。
3.学习正确使用方位词：前、后，学习说：请XXX坐到我的前(后)面。
4.培养幼儿比较和判断的能力。
5.有兴趣参加数学活动。

准备活动：
1.安排好座位：全体幼儿坐成一个大圆圈。
2.火车的图片、小动物图片若干。

活动过程：
一、 游戏《找位置》
幼儿一一对应坐成内外两个圆圈，脸朝圆心，内圈留一把椅子。
老师和幼儿一起念儿歌：“找找找、找位置。”然后坐在空位置前(后)面的幼儿拍拍椅子说：“我的前(后)面有位置，请XXX小朋友快快来。”XX幼儿听到邀请后，马上离开自己的位置找到新座位坐下。
游戏重新开始，可以重复玩多次，尽量让每一个小朋友都玩一次。

二、 游戏《开火车》
1. 出示火车的图片，引导幼儿说说哪个位置空着，空位置在XX小动物的前面还是后面。
2. 出示小狗的图片，师：小狗没有座位，请他坐到哪里?
引导幼儿说出：坐到XXX的前(后)面。
3. 游戏《开火车》
师：小动物们都坐上了火车，我们小朋友也要坐火车出发去旅游了。
老师当火车头，念：“嗨嗨，我的火车就要开，小弟弟，小妹妹，大家排队快上来，XXX拍在最前面。”火车出发，到一位小朋友面前停下，老师邀请他：“请你排在XXX的前(后)面。”依次类推。当邀请了7——8个小朋友后，教师说：“呜，到站了。”火车停下，第一遍游戏结束，游戏重新开始。
4.游戏若干遍之后，小朋友开着火车出去，活动结束。

教学反思：
在执教的过程中缺少激情，数学本身就是枯燥的，那在教孩子新知识的时候，就需要老师以自己的激情带动孩子的学习，在今后的教学中这方面也要注意。

小百科：区别是一个汉语词汇，有区分;辨别的意思。区别是指两个或两个以上的事物间的不同。当两种相似的事物作比较时，它们的不同点便是区别。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanxiaobanjiaoan/4736.html