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中班美术公开课教案《我喜欢的海洋动物》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展幼儿的想象力和动手能力，初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识，能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物，体验想象创造各种图像的快乐，快来看看幼儿园中班美术公开课《我喜欢的海洋动物》含反思教案吧。

     【活动目标】
　　1、能自主选择各种不同的方法表现所喜欢的海洋动物。
　　2、发展幼儿的想象力和动手能力；初步尝试小组组合画的绘画方式，培养幼儿的合作意识。
　　3、体验想象创造各种图像的快乐。
　　4、养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。

　　【活动准备】
　　镂空的纸板、大小不同的正方形纸、皱纹纸、剪好的海洋动物图形、海绵、分类盒、小碗、棉签、广告颜料、小剪刀、糨糊、小盘、大排刷、贝壳、旧报纸、大张图画纸、小毛笔、水果网、湿布、螃蟹等实物、海洋动物图片、吊饰、vcd片、电视机、影碟机等

　　【活动过程】
　　一、以“nimo”（海底总动员主角）邀请幼儿到海底世界做客引入活动。
　　
       二、组织幼儿参观海底世界，引导幼儿观察海底世界里有些什么海洋动物。
　　1、观察图片
　　2、观察实物
　　3、观看vcd
　　
       三、幼儿交流所看到的海洋动物。
　　
       四、教师介绍作画工具与材料，鼓励幼儿选用各种不同的方法来表现自己所喜欢的海洋动物，并简单介绍小组组合画的绘画方式。
　　
       五、幼儿分组作画。
　　a、纸板漏印、添画
　　b、纸团粘贴、添画
　　c、折、剪、贴、添画
　　d、其它废旧材料的创作
　　
       六、幼儿互相介绍、参观、评价作品。

　　分析：
　　从一个动画人物引出主题就可以引起孩子们的无意注意，一下子就会把注意力集中过来，因为这个是他们感兴趣的。之后层层递进的观察海洋动物到底是什么样子，这时就要靠孩子们的有意注意了，有预定目的了，在想要牢牢的记住海洋动物的样子，把它画下来。接着孩子就会自己动手，在老师的引导下，把自己刚才看到的海洋动物用不同的方法表现出来。最后的相互介绍评价因为孩子们都会想让自己的画得到表扬，也会认真的看别人的画，所以此时都是有意注意，集中力非常强，而老师也可以再次巩固下海洋动物的特征。

      教学反思：
      这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。

小百科：海洋动物是海洋中异养型生物的总称。门类繁多，各门类的形态结构和生理特点可以有很大差异。

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