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中班教案《斑斑点点的树》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣，试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化，作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣，快来看看幼儿园中班《斑斑点点的树》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、试用点彩画方式，表现树叶的色彩变化。
　　2、耐心作画，体验用不同绘画方式表现树林的乐趣。
　　3、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的干净，体验不同形式美术活动的乐趣。
　　4、感受作品的美感。

　　活动准备：
　　树的图片2张（枝干、茂盛的），完整范例点彩画一张，作画工具。

　　活动过程：
　　一、图片引入，引导幼儿感受树的美
　　1、小朋友们，还记得上次课老师讲的树真好的诗歌吗？
　　2、树真好，树有很多很多的用处，可以让我们在夏天很热的时候乘凉，对不对？那如果树变成这样——你们觉得会怎么样啊？（出示只有枝干的树）我请小朋友来说说看。
　　3、小朋友们观察的真仔细，这棵树是不是都没有叶子啊？所以看起看来就不好看，森林的小动物都很伤心，想着树要是像他想的绿绿的就好了。所以他们许了个愿望让树变得很好看，我们来看一下啊。（出示茂盛的阳光下的树）

　　二、教师示范点彩画，强调注意点
　　1、小朋友们，你们觉得这幅绿绿的树的画上，树叶看起来是什么样子的啊？
　　2、是不是像一个个点一样的啊？那这幅画（枝干）光秃秃的没叶子是不是不好看，那小朋友们一起来许个愿望让他长出叶子好不好？
　　3、请闭上眼睛，等老师说睁开在睁开眼睛哦（出示完整点彩画范例）！看，这幅画现在是不是长出叶子来了。
　　4、教师演示点画斑斑点点树的方法。

　　三、幼儿描绘春天的树林
　　1、要求每个幼儿用点彩画方式绘制一棵树。
　　2、教师提醒幼儿点画时要用力均匀，不能太稀疏，但也不能很密集。
　　3、教师对个别幼儿进行指导，通过局部示范帮助有困难的幼儿完成作品。
　　4、教师把幼儿的作品拼贴在一起，将其汇聚成一片春天的树林，带领幼儿一同欣赏，感受成功的喜悦。

　　活动反思：
　　中班孩子对色彩很感兴趣，用色彩表达意愿非常强烈，针对中班孩子在美术活动中表现出的特点，我设计了美术活动《斑斑点点的树》。色彩是构成点彩画的重要因素，让孩子们把各种单纯的色彩一点点地以小圆点形式排列在画面上。以此了解点彩画的绘画原理、亲身体验点彩画色彩的对比与分割所产生的光色效果。整个活动我以“树林真美——-点彩画真神奇——-春天的树林”来引导幼儿感受自然界的树林之美。

小百科：树木是一种高大的木本组织植物， 由“枝”和“杆”还有“叶”呈现，可存活几十年。

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