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中班音乐优质教案活动《顽皮的猴子》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲，学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默，有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳，快来看看幼儿园中班音乐优质活动《顽皮的猴子》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、学唱《顽皮的猴子》，体验并初步学习表现歌曲的诙谐和幽默。
　　2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。
　　3、有初步的安全意识，懂得不能在床上乱跳。
　　4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
　　5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

　　【活动准备】
　　图片两张，猴子头饰三个，创口贴若干。

　　【活动过程】
　　一、激发兴趣，熟悉歌词。
　　（1）出示图片①，通过观察了解图片内容。
　　（2）教师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。

　　二、学唱歌曲：
　　（1）边玩手指游戏边唱歌。
　　（2）运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。
　　（3）请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。
　　（4）全体幼儿玩“三只猴子”游戏。
　　（5）出示图片②，教师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？（向幼儿进行安全教育）

　　三、教师小结：
       在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比较安全……在自然的气氛中结束活动。

       教学反思：
       通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：猴子。是三种类人猿灵长目动物的成员，灵长目是动物界的种群，猴子一般大脑发达，眼眶朝向前方，眶间距窄，手和脚的趾(指)分开，大拇指灵活，多数能与其他趾(指)对握。包括原猴亚目和猿猴亚目。

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