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中班音乐活动教案《雨儿的歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩能力，感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美，熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演，快来看看幼儿园中班音乐活动《雨儿的歌》含反思教案吧。

　　幼儿园中班音乐教案：
       雨儿的歌

　　活动目标：
　　1、感受体验大自然中大雨和小雨那种富有节奏的声音美。
　　2、初步尝试根据乐器的音色探索用适合的乐器和适当的演奏方法表现大雨和小雨，增强对声音的感受和听辩能力。
　　3、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
　　4、听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

　　活动准备：
　　节奏卡片、大雨、小雨图片乐器（沙球、铝板琴、铃鼓、小铃、舞板）、队形图

　　活动过程：
　　1、律动《小雨点》
　　“小雨点真调皮飞到东飞东西，你们要飞到什么地方玩呀？”
　　2、两声部歌曲《雨点滴答》
　　——“雨点从高高的天空飘落下来有时快、有时慢，听听这会儿下的快还是慢？”
　　听前奏分辨快慢
　　——“让我们一起唱唱快快（慢慢）的雨？”
　　——分两声部进行演唱，两位幼儿指挥。（交换声部）
　　3、谈雨
　　——“春雨的滴答真好听？你还听过怎样的雨声？”
　　幼儿描述不同的雨水声
　　——幼儿说出师出示典型的各种雨声“沙沙沙，沙沙沙”“淅沥沥、淅沥沥”“哗啦啦啦啦啦”“唰—唰—”……等节奏卡片，分两个“家”（大雨家和小雨家）摆放。
　　——集体看节奏卡片模仿大雨和小雨的歌声。教师语言节奏提示：“小雨来唱歌”或“大雨来唱歌”
　　4、幼儿在大雨和小雨中各选一种声音探索用乐器表现进行表现
　　——想想你要学做哪一种雨，想好了就到相应的地方。
　　——“想想用哪种乐器用什么方法演奏声音最象小雨的声音？哪种乐器用什么方法演奏最象大雨的声音？”
　　——自由选择乐器探索
　　——“你选择了哪种乐器？为什么选择这种乐器？怎样演奏的？”
　　大家共同比较分析哪种方法最合适
　　——《大雨小雨音乐会》集体看指挥用声音和乐器同时表现两种雨。
　　5、节奏乐《雷神》
　　看队形图边演奏便变换队形

       教学反思：
       用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小百科：雨是一种自然现象，是从云中降落的水滴。陆地和海洋表面的水蒸发变成水蒸气，水蒸气上升到一定高度之后遇冷液化成小水滴。这些小水滴组成了云，它们在云里互相碰撞，合并成大水滴。当它大到空气托不住的时候，就从云中落了下来，形成了雨。雨的成因多种多样，它的表现形态也各具特色，有毛毛细雨，有连绵不断的阴雨，还有倾盆而下的暴雨。

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