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中班教案《狮王进行曲》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐，通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容，体验并享受音乐欣赏过程的快乐，快来看看幼儿园中班《狮王进行曲》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1：通过故事和图谱，初步了解作品的结构、形象和内容。
　　2：倾听音乐，感受音乐中各个角色形象，并能用身体动作表现音乐。
　　3：体验并享受音乐欣赏过程的快乐。
　　4：培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5：感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐。

　　活动准备：
　　1：完整音乐一段，分开三段音乐
　　2：图谱

　　活动过程：
　　一、音乐导入
　　老师请小朋友听一段音乐，这段音乐是从森林里传出来的，认真听，听完后告诉我，音乐里都有什么声音？可能会有谁？

　　二、完整欣赏，借助故事和图谱辅助理解乐曲内容。
　　1：这段音乐里还藏着一个好听的故事呢！我们一起来听一听
　　2：这段音乐不仅能用故事来讲，老师还把它编成了图谱，但是刚才进来的时候我不小心把他们的顺序给弄乱了，小朋友能帮我一起把顺序整理好吗？
　　下面请小朋友边听音乐，边看图谱，听一听，看一看，图谱是怎么讲这个故事的？
　　孩子们，这段音乐听起来是轻很温柔的，还是很有力量很雄壮的？这种听起来很有力量的音乐我们叫他“进行曲”，那么你觉得这段音乐是关于谁的进行曲呢？

　　三、听音乐，表现乐曲的内容和形象。
　　1、分乐句表现音乐形象和内容，鼓励幼儿大胆用动作表现。
　　孩子们。你们想不想听着有力量的《狮王进行曲》，一起参加小动物们的狂欢节呢？但是我们可不能让狮子大王小看了我们中三班的小朋友，我们先来排练一下怎么样？
　　2、欣赏全曲，完整表演。
　　排练完成了，我们的演出马上就要开始了！
　　活动延伸：根据乐曲内容，想想“狮子王和小动物”的游戏可以怎么玩。

　　附故事：
　　早晨，森林里特别安静，小动物们有的刚刚起床，有的在草地上安静地玩耍，这时候，机灵的小猴子从树上滑下来，边滑边喊——狮子大王驾到！话刚说完，小猴子吹起了喇叭，小动物们也赶紧站好两队，迎接狮王的到来。
　　奥！狮王真的来了！远远望去，只见他迈着铿锵有力的步伐，向这边一步一步走了过来。来到了小动物们中间，狮王看到大家列队欢迎它，高兴的大声吼叫，乐队吹号角为它伴奏。吼完了，狮王说：“我们一起唱歌跳舞吧！”原来，狮王是来参加动物狂欢节的。狮王和小动物们在一起唱歌跳舞，玩的特别开心！他们唱啊跳啊，一直玩到太阳下山。玩累了，狮王非常高兴的大吼一声！（傲~~~~~）把小动物都给吓跑了。森林里又安静了下来！

　　教学反思：
　　我们班的小朋友对于音乐活动十分感兴趣，特别是对于律动，在活动中他们可以根据音乐的变化自己进行动作的创作，还可以根据音乐的变化进行各种想象。但是在本次音乐活动《狮王进行曲》这是一个韵律活动是幼儿非常喜爱的一种集体音乐活动，但韵律活动动作多、难度大，幼儿较难掌握。我给孩子们执教的活动《狮王进行曲》该课的设计主要通过 (听听-----说说----玩玩---- 演演几个环节)紧紧围绕兴趣是学习的基本动力，让幼儿感受、熟悉、理解、表现音乐。

小百科；《狮王进行曲》此曲节选自法国作曲家卡米尔·圣-桑的管弦乐组曲《动物狂欢节》。

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