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中班科学优秀教案《有趣的转动》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与探索，体验转动带来的快乐，探索、发现各种转动的现象，了解日常生活中转动的运用，能客观地表达自己的探究过程和结果，快来看看幼儿园中班科学优秀《有趣的转动》含反思教案吧。

　　目标
　　⒈探索、发现各种转动的现象，了解日常生活中转动的运用。
　　⒉积极参与探索，体验转动带来的快乐。
　　⒊能客观地表达自己的探究过程和结果。
　　⒋在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

　　准备
　　⒈录音机、磁带、记号圆点。
　　⒉操作材料：筷子、球、伞、风车、钟表、卷笔刀、盖子、转动玩具、筐子等。
　　⒊直升飞机、自行车、方向盘、地球仪、水车、摩天轮、旋转木马等物图片展板一块。

　　过程
　　1.身体转起来。
　　(1)教师做手腕转动，帮助幼儿了解转动的现象。
　　(2)试一试、找一找，发现身体其他部位的转动。
　　(3)交流身体转动的部位，教师根据幼儿所说在自己相应部位贴上圆点标记。
　　(4)听音乐做各种不同的转动动作，感受身体各部位的转动：让我们来听口令一起做做转动操吧(边指圆点标记边运动：脖子转一转、手臂转一转、小手转一转、指头转一转、屁股转一转、膝盖转一转、小脚转一转、整个身体转一转)。
　　2.物体转起来。
　　(1)介绍物品，引导幼儿操作、探索。
　　我们的身体转动起来了，你能使桌子上的这些物品转动起来吗?找一样物品试一试，把你的好方法记住待会儿告诉大家。
　　(2)幼儿操作、探索，教师适时介入观察、引导。
　　(3)集中交流：你拿到的是什么物体?你是怎么让它转动起来?有没有不同的方法?
　　(4)刚才大家用转、摇、滚、吹的方法使这些物品转了起来。
　　3.转起来的有趣现象。
　　(1)在物体转动时，你能发现什么秘密，它有什么变化?请你再去试一试。
　　(2)在玩的过程中，共同探讨和发现转动时的有趣现象，教师巡回指导。
　　(3)集中：你发现了什么秘密?你看到它有什么变化?你感觉到了什么?
　　你发现了什么有趣的现象?
　　(4)物体转动时会有风、会带动边上的物体、会往前进，卷笔刀转动可以用来削铅笔，时钟转动开关时间会变化。
　　4.生活中的转动。
　　(1)你知道我们生活中哪些东西也会转动?
　　(2)结合图片了解生活中的转动现象。
　　(3)迁移幼儿经验：老师请你回去后再找一找生活中还有哪些东西也会转动?再来告诉大家。
　　延伸活动：制作陀螺
　　与幼儿商讨制作陀螺的方法，引导幼儿做一做、玩一玩。

　　教学反思
　　新《纲要》强调：“科学教育应密切结合幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”因此，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了通过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实施中，我也遵循了纲要中的多种原则。在本活动中，我以谈话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴趣。通过提供多种幼儿身边熟悉的操作材料进行操作、观察、猜想、思考中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自由交流、小组交流、集体交流的形式，让幼儿去探索发现。但在交流时，我对幼儿的问题太单一，只是问问孩子是怎么把物体转起来的，忽视了物体转动时的有趣现象，没有作很仔细的观察。

小百科：转动指物体以一点为中心或以一直线为轴作圆周运动。

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