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中班科学优质教案《有趣的磁铁》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿了解磁铁在生活中的用途，让幼儿初步了解磁铁的基本特性，培养幼儿的探索兴趣，快来看看幼儿园中班科学优质《有趣的磁铁》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、让幼儿初步了解磁铁的基本特性。
　　2、了解磁铁在生活中的用途。
　　3、培养幼儿的探索兴趣。
　　4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

　　活动准备：
　　木块、塑料玩具、钉子、夹子、瓶盖、曲别针、磁铁、纸板、沙子

　　活动过程：
　　1、引题(情境导入)
　　师：小朋友，今天老师要带你们去一个很好玩的地方，但是去那个地方玩我们小朋友都要带上一样东西才能进去，我们看看我们要带什么东西进去?(教师出示磁铁)
　　幼：磁铁
　　师：现在小朋友们可以拿着磁铁进去玩了?你们看看会发生什么事?
　　幼：好
　　师：小朋友看看为什么磁铁吸不住这个东西啊?
　　幼：因为它是木头的
　　师：小朋友们真聪明，那你们看看磁铁为什么又不能吸住这个东西呢?
　　幼：因为它是塑料的
　　师：小朋友，你们玩好了吗?现在时间到了，你们去找个位子坐下来，老师请小朋友说一说刚才磁铁都吸了什么东西啊?
　　幼：有钉子，有夹子，有瓶盖，有曲别针
　　师：哇!磁铁的本领可真大啊!磁铁吸了这么多东西?那你们看看磁铁吸得东西有什么共同的特点啊?
　　幼：他们都是铁做的
　　教师小结：原来磁铁可以吸住铁的东西做它的朋友
　　2、幼儿动手操作，发现磁铁隔物吸铁的特性
　　师：现在老师再请你们来玩一个游戏，现在每个小朋友一个人拿一个纸板，把磁铁上面的东西拿下来放在纸板里，你们再玩玩看会发生什么事?
　　幼：好
　　师：小朋友，你们说说看为什么这些东西在纸板上动起来啊?
　　幼：因为纸板下面有磁铁
　　师：真聪明!老师告诉你们磁铁还有一个秘密就是它还可以隔着物体吸铁，但是这些物体不能太厚(教师可拿一本厚书操作一下)
　　3、创设情境，让幼儿了解磁铁在生活中用途
　　师：刚才老师不小心把很多的别针掉进了这些沙子里，你们能不能帮助老师想想怎么能让它们出来呢!
　　幼：把他们捡起来
　　师：但是这样太麻烦了，你们有没有更好地办法啊?
　　师：刚才我们刚刚学过了一个磁铁的特点，磁铁可以吸住铁的东西，别针也是用铁做的，那我们来试试看能不能用磁铁把别针吸出来!
　　幼：可以
　　师：啊!原来真的可以啊!
　　师：小朋友，原来磁铁在我们生活中给了我们这么多的方便啊!
　　活动结束
　　师：刚才我们知道了磁铁有这么多的本领，现在小朋友和老师一起去教室找一找磁铁还能吸住哪些东西好不好?
　　幼：好

　　活动反思：
　　本次活动自始自终都围绕着老师创设的环境进行，刚开始老师让幼儿了解“发现”一词，循序渐进，让幼儿有一个过渡的过程，这个活动基于幼儿在以往的活动中已有发现磁铁的经验，启发幼儿回忆有何发现。

小百科：如果将地球想像成一块大磁铁，则地球的地磁北极是指南极，地磁南极则是指北极。磁铁与磁铁之间，同名磁极相排斥、异名磁极相吸引。所以，指南针与南极相排斥，指北针与北极相排斥，而指南针与指北针则相吸引。

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