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中班教案《五官》适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿培养观察、想象、判断、口语表达和动手操作等能力，感知五官的名称、位置和各自的作用，学会自我保护的方法，让幼儿体验到活动的快乐并培养幼儿良好的卫生习惯，快来看看幼儿园中班《五官》教案吧。

　　活动目标
　　感知五官的名称、位置和各自的作用，学会自我保护的方法。
　　培养幼儿的观察、想象、判断、口语表达和动手操作等能力。
　　让幼儿体验到活动的快乐并培养幼儿良好的卫生习惯。
　　使幼儿掌握一些五官生活基本常识。
　　激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

　　教学重点、难点
　　教学重点：感知五官的名称、位置和各自的作用
　　教学难点：学会自我保护的方法

　　活动准备
　　大头儿子头像一张、小女孩头像一张，幼儿人手一张各种小动物缺少五官的头像一张，一瓶香水，小刀、石头子、表情图片两张。

　　活动过程
　　一、创设情境：
　　欣赏动画片《大头儿子和小头爸爸》

　　二、情境引入：
　　利用大头儿子头像向幼儿介绍嘴巴、眼睛、鼻子、耳朵、眉的名称.数量及位置。
　　师：昨天，大头儿子到照相馆照了一张相，他想叫我们班的小朋友看一看，(出示头像)瞧，大头儿子的样子多神气呀！他好像在跟我门说话哩：小弟弟，小妹妹，我想出道题考考你们，你们谁知道我这圆圆的脸上都长了些什么？
　　1、幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴、眉的名称及数量。
　　教师小结: 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子，两个眉毛。
　　2、告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴、眉在头上的位置。
　　（小小鼻子本领大，长在脸的最中间，鼻子上面是眼睛，鼻子下面是嘴巴，
　　眼睛上面是什么？细又弯来是眉毛，耳朵耳朵最听话，长在我的头两旁。）
　　3、游戏：《小手拍拍》
　　（师一起来边拍手边说儿歌“小手小手拍拍，小手伸出来，指指眉毛在哪里？
　　幼儿：眉毛在这里，眉毛在这里…(指指眼睛，捏捏鼻子，拍拍嘴巴，摸摸耳朵)

　　三、互动学习：
　　让幼儿了解五官的用途，启发他们如何保护五官。
　　小朋友们游戏好玩吗？老师这里还有一个关于五官的谜语呢？你们想知道是什么吗？
　　1、谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。了解眼睛对人的重要性
　　（以猜谜语的形式，激发幼儿学习的兴趣。）
　　师：小朋友，说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）
　　那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友把你们的小眼睛闭上，亲身感受一下。
　　师：如果没有了眼睛我们就什么也看不见。眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？（看电视不能靠得太近，有灰尘或沙子进入眼睛不能用手搓，不玩刀子、剪子等，以免刺伤眼睛。）
　　2、通过尝试，教师喷香水，让幼儿闻一闻，知道鼻子可以闻气味的。没有鼻子我们就什么气味也闻不到。（不能用手勾鼻子）
　　3、嘴巴是用来说话和吃东西的。用小手捂住嘴巴尝试，如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话。（吃完东西要漱口，不乱吃脏东西）
　　4、耳朵是用来听声音的。没有耳朵我们就什么声音也听不到。（在日常生活中，不把小豆子放入耳朵、鼻子里）
　　5、出示表情图片，眉毛具有表情作用，能丰富人的面部表情，双眉的舒展、收拢、扬起、下垂可反映出人的喜、怒、哀、乐等复杂的内心活动。
　　师：总结五官的名称，要讲卫生，并养成习惯。

　　四、复习巩固：
　　贴一贴
　　1、出示缺少五官的面部图画。师：“有一个小朋友，不知道五官的名字，所以五官朋友们都不和他玩了，瞧，她就变成这个样子了。”启发幼儿想一想：这个小朋友的脸上少了什么?
　　2、分别出示单个五官的图片，请幼儿试着说出名称，并尝试贴到图画正确的位置
　　3、游戏《贴鼻子》

　　五、拓展延伸：
　　出示各种动物图片，幼儿动手操作，为动物粘贴五官。

　　六、结束部分
　　儿歌《洗手歌》教育幼儿要爱干净，懂得清洁卫生，养成良好的卫生习惯

小百科：五官，特指人的外貌长相。人们常说的“五官”，指的就是“眉、眼、耳、鼻、口”五种影响容貌面部特征。

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