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大班教案《踢毽子》适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系，通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节，快来看看幼儿园大班《踢毽子》教案吧。

       活动目标：
　　1、通过观察、猜测性的提问，帮助幼儿理解故事内容及主要情节。
　　2、学习词：踩、踢、撞；短句：对不起，没关系。
　　3、教育幼儿要有礼貌，能与同伴合作游戏。
　　4、能分析故事情节，培养想象力。
　　5、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

　　活动准备：
　　1、大象、小兔、小狗、松鼠贴绒各一，毽子贴绒4 个，树林背景图一幅。
　　2、纸毽子若干（幼儿人数的一半）

　　活动过程：
　　一、 导入部分：小朋友，你们喜欢玩游戏吗？你们玩过什么游戏？

　　二、 新学部分：
　　1、出示图片，引导幼儿观察，提问：图上有谁？小动物们来到了什么地方？它们会在树林里干什么？
　　2、小动物们提出玩什么游戏呢，大家都同意吗？在树林里玩太危险的游戏会怎么样？它们最后决定玩什么？（出示毽子）
　　3、小动物是怎样踢毽子的？踢毽子时发生了什么事？它们是怎样做的还说了什么？（学词及短句）
　　4、大家在一起玩时，小动物们的心情是怎么样的？
　　5、教师运用图片完整地讲述故事一遍。

　　三、 延伸部分：
　　1、请你们试试，可以用身体的哪个部位来踢毽子？
　　2、在人多毽子少的时候怎么样才能让大家都能玩踢毽子呢？

　　四、 结束部分：
　　在日常生活中，如果你不小心踩到别人或让同伴受伤了，你会怎么做？
　　教学反思：这节教学活动幼儿比较感兴趣，因为爱玩游戏是孩子的天性。在运用观察性提问时，幼儿很快就能说出动物的名称、地点和它们怎样玩踢毽子，并用了猜测性的提问让孩子们说说小动物会在树林里干什么，小朋友都把自己的想法说出来，答案各不相同。他们从故事里知道了不能玩危险的游戏；不小心碰撞了别人要道歉；同时我还让幼儿尝试一下踢毽子，做到了动静结合，幼儿能较好理解故事的内容，达到了活动的目标。

小百科：毽子，又称毽球，古称抛足戏具，用鸡毛插在圆形的底座上制成的游戏器具。作为一种古老的传统民俗体育活动之一，毽子起源于汉代，古代蹴鞠发展而来。盛行于南北朝和隋唐，至今已有两千多年的历史了，作为简便易行的健身活动。深受青少年儿童的喜爱，尤其是少年女子。

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