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大班教案《樱花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿在活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果，感受樱花五瓣花瓣的特征，能用多种绘画材料表现樱花，乐意参与美术活动，体验春天的美，培养动手能力和想象力，快来看看幼儿园大班《樱花》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1．感受樱花五瓣花瓣的特征，能用多种绘画材料表现樱花。
　　2．活动中能注意到花瓣之间的排列布局，注重画面的整体效果。
　　3．乐意参与美术活动，体验春天的美，培养动手能力和想象力。
　　4．养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
　　5．在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。

　　材料准备：
　　1．粉红色颜料若干，废旧的大、小可乐瓶若干。
　　2．油画棒、水彩笔、棉签、墨汁、白纸。
　　3．背景图一张，画有一个樱花树树干，幼儿人手一副樱花树画纸。

　　活动过程：
　　一、欣赏视频片段，引起活动兴趣。
　　1、播放有关春游看见的樱花视频，请幼儿自由观察，欣赏，引出活动主题。
　　2、提问："你看到了什么？""这是什么花""它是什么颜色的？"

　　二、出示范例，猜测制作方法。
　　1、出示范例
　　师："今天，老师把春游时看到的樱花带到我们教室里来了，你们看！"
　　2、请幼儿自由猜测，范例上的樱花是怎样画出来的。
　　师："你们觉得老师的樱花是怎样画出来的呢？"

　　三、展示作画工具，学习拓印方法。
　　1、出示可乐瓶。
　　师："老师的樱花就是用小朋友家里扔掉的这个可乐瓶印出来的，请你们拿起桌上的可乐瓶，仔细观察一下，可乐瓶的哪个部位可以印出这么美丽的樱花呢？"（幼儿自由探索后并回答）
　　2、根据幼儿回答，总结并肯定幼儿想法，用可乐瓶的底部进行拓印。
　　3、结合儿歌，示范拓印方法。
　　师："可乐瓶，蘸一蘸，轻轻放，亲一亲，数一数，五片花。"用边念儿歌边示范的方法，引导孩子学习掌握樱花的拓印方法。（可示范拓印2-3朵）
　　4、提醒幼儿注意画面布局。
　　师："每次印之前要先想一想，花儿和花儿之间不能太挤，除了开出了大大的樱花以外，我们还可以用小可乐瓶开出几多小小的樱花，这样会更漂亮的。"

　　四、幼儿操作，教师巡回指导。
　　教师在巡回辅导时，可以继续念儿歌，提醒幼儿拓印方法。特别注意帮助一些布局不合理的幼儿调整画面布局。

　　五、展示、评价幼儿作品。
　　将幼儿的樱花作品集中展示在背景图上（樱花树干），组成一棵樱花树，感受从部分到整体的过程，体验成功的快感。请幼儿说一说，哪几朵樱花开的最漂亮。

　　活动反思：
　　总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观察还是孩子自己操作，氛围都很热烈，虽然有的孩子动手能力比较差，但是他们都很努力、认真，就算孩子的进步是一点点，作为教师我们也要鼓励孩子的进步，激励他们更加努力。

小百科：樱花原产北半球温带环喜马拉雅山地区，在世界各地都有生长，主要在日本国生长。花每枝3到5朵，成伞状花序，花瓣先端缺刻，花色多为白色、粉红色。花常于3月与叶同放或叶后开花，随季节变化，樱花花色幽香艳丽，常用于园林观赏。樱花可分单瓣和复瓣两类，单瓣类能开花结果，复瓣类多半不结果。

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