【www.dqwomen.com--中班音乐教案】

中班音乐欣赏教案《杯子会唱歌》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿激发对音乐活动的乐趣，能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐，使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处，快来看看幼儿园中班音乐欣赏《杯子会唱歌》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、能积极参与活动，愿意跟老师一起听音乐打节奏，并感受活动的快乐。
　　2、激发幼儿对音乐活动的乐趣。
　　3、使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
　　4、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。

　　【活动准备】
　　杯子、筷子、咚咚锵的音乐。

　　【活动过程】
　　一、听一听。
　　1、看一看：出示杯子，今天唐老师请你们认识一个朋友，看看是谁呀？
　　2、说一说：说说它叫什么名字？平时我们用杯子做什么？
　　3、杯子说他是会唱歌的杯子，你相信吗？
　　教师：小朋友们，你们听杯子唱歌啦！
　　4、教师用筷子有节奏地敲打杯子(音乐咚咚锵里的节奏)，引起幼儿兴趣。
　　5、好不好听？小朋友们想不想来试试？
　　(意图：出示杯子引起幼儿的兴趣。用提问的方式吸引幼儿的注意力。让幼儿初步感受音乐的节奏，为下面幼儿为音乐伴奏做铺垫。)

　　二、敲一敲。
　　1、发餐具，请幼儿自由敲打。
　　2、好玩吗？你们想敲出更好听的声音吗？
　　3、跟着老师一起有节奏地敲打。
　　教师：小朋友们真能干，敲的真好听，太棒了。现在请你们拿好手中的杯子和筷子，跟老师一起来听一首音乐《咚咚锵》。

　　三、试一试。
　　1、听音乐。
　　教师：这首音乐真好听，刚才我们是拍手，现在要是我们用手中的杯子和筷子给它来点伴奏让它更好听。
　　2、试一试：幼儿跟着老师一起听音乐敲节奏。
　　3、提要求：前奏的时候我们点头，听好音乐跟着音乐节拍敲。
　　4、请幼儿听音乐敲节奏。
　　(意图：幼儿喜欢敲敲打打，让幼儿自己敲打，感受活动的快乐，并增强幼儿对音乐的兴趣。让幼儿尝试着跟着音乐敲打，初步培养幼儿的节奏和节拍感。)

　　四、演一演。
　　1、唱歌伴奏。
　　教师：这首歌是我们最喜欢唱的了，今天有这么多老师来看我们，我们来表演给他们看一下吧，唱的时候要怎么样？(要用会唱歌的杯子伴奏。)
　　2、小朋友们太棒了，表演得真好，表扬一下自己吧。(大家一起很开心的敲着杯子)。
　　(意图：以表扬的方式，增强幼儿下次学习音乐的兴趣。)

       教学反思：
       在活动中，我为了避免孩子从头唱到尾，在解决难点四分音符与感情技巧处理部分，我采用了谈话的方法，让孩子稍微休息了一会，使活动能够动静结合，孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。当然了，本次活动还有很多不足的地方，希望各位老师和专家多加指点。

小百科：杯子，(一种专门盛水的器皿)从古至今其主要功能都是用来饮酒或饮茶，一般容积不大。或在古代喝茶的杯子被称为盖碗。基本器型大多是直口或敞口，口沿直径与杯高近乎相等。有平底、圈足或高足。考古资料表明最早的杯始见于新石器时代。

本文来源：http://www.dqwomen.com/youeryuanzhongbanjiaoan/15148.html