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中班音乐优秀教案《龙舟竞渡》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿有节奏地模仿划桨的姿势，听从指挥有控制地动作，欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪，愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班音乐优秀《龙舟竞渡》含反思教案吧。

　　【活动目标】
　　1、欣赏音乐，想象赛龙舟热闹的场景，感受乐曲所表现表现的赛前紧张、赛时激烈、赛后兴奋的情绪。
　　2、有节奏地模仿划桨的姿势，听从指挥有控制地动作。
　　3、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
　　4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。

　　【活动准备】
         挂图32号。

　　【活动过程】
　　一、谈论龙舟。
　　1、引题激趣。
　　端午节那天，湖边可热闹了，来了许多身着漂亮的大姑娘和小伙子。咦！湖面上为什么还停着许多打扮一新的龙舟，你们知道这里要举行什么活动吗？
　　幼儿自由发言。
　　2、猜测与交流。
　　勇敢、开心的小伙子们个个长得粗壮，为了证明自己的力量，一场热闹的比赛就要开始了。围观的人们个个热情高涨，姑娘们能为这次比赛做什么事呢？（引导幼儿结合平时的竞赛，想到“喊加油”，“建啦啦队”）
　　啦啦队准备好了，龙舟上的选手们拿着船桨也准备好了。听——锣鼓声想起来了，比赛马上就要开始了。

　　二、欣赏音乐。
　　1、喊加油
　　刚才你听到啦啦队的声音了吗？他们怎么喊的？我是拉拉队队长，看好我的指挥，我们也来喊一喊。
　　2、出示挂图，幼儿辨认并按序摆放，说明理由。
　　这三张赛龙舟的照片，请你们来看一看，哪一张是比赛前准备的照片，哪一张是比赛后的照片，哪一张是比赛后的照片。

　　三、分段欣赏。
　　感受赛前的紧张。（提示幼儿倾听时长时短、忽高忽低的歌声）
　　体验赛时的激烈。
　　带动幼儿和着音乐有节奏地模仿划桨的姿势。（在衬词演唱时，教师可做一些鼓舞士气的动作）
　　尝试接唱第一句和第二句。
　　鼓励幼儿思考：为什么龙舟上的选手们要和着整齐的节奏？为什么后来越唱越快了？
　　参与赛后的兴奋。（音乐节奏的加快，使得幼儿情绪比较兴奋。此时，教师可适当放手让幼儿自由表现自己的感受）
　　引导幼儿听出最后的掌声。知道掌声是送给谁的？

　　四、完整欣赏。
　　赛龙舟真是又紧张又兴奋，我们边看图，再次欣赏音乐一遍。

　　五、游戏“赛龙舟”。
　　组织幼儿按组在地上坐成若干排，营造真正的赛龙舟气氛。
　　尝试邀请能力强的幼儿当指挥。
　　大家准备好了吗？我们也来赛一赛，就像歌曲里唱的，比一比哪条龙舟能夺头名！（听音乐，模仿赛龙舟的动作）

　　六、庆祝胜利。
　　让我们和好朋友紧紧地拥抱在一起，庆祝自己取得的胜利。（可选择播放比赛时速度明朗的两段音乐）

        教学反思：
        通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培养了幼儿的审美能力和创造能力。通过成功的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的兴趣，也能提升一些能力较为弱的孩子对音乐活动的自信心。

小百科：龙舟，是端午节竞渡用的龙形船。赛龙舟发源于中国，在东亚、东南亚地区是盛行的民间活动。龙舟是船上画着龙的形状或做成龙的形状的船。赛龙舟是中国民间传统水上体育娱乐项目，多是在喜庆节日举行。是多人集体划桨竞赛。赛龙舟最早兴起于汉代。赛龙舟不仅是一种体育娱乐活动，更体现出我国传统的悠久历史文化继承性和人们的集体主义精神。

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