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中班音乐活动教案《铃儿响叮当》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动，初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情，在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作，快来看看幼儿园中班音乐活动《铃儿响叮当》含反思教案吧。

　  【活动目标】
　　初步感受歌曲《铃儿响叮当》活泼欢快的特点，愿意用肢体动作表现滑雪的愉快心情。
       愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
       在学习歌表演的基础上，结合游戏情节，注意随着音乐的变化而变换动作。

　　【活动准备】
　　幼儿欣赏过歌曲《摇篮曲》、观看过滑雪橇的画面和录；PPT课件、音乐、串铃、自制滑雪板和雪橇。

　　【活动过程】
　　一、比较欣赏，初步感受。
　　1、欣赏、回忆歌曲《摇篮曲》
　　引导语：今天老师带来了两首好听的歌曲，我们先来听听这一首。（PPT1左喇叭）
　　提问：宝贝们这首歌曲叫什么？听了有什么感觉？
　　小结：《摇篮曲》是慢慢的、轻轻的、柔柔的，是（妈妈哄）宝宝睡觉时听的歌。
　　2、欣赏、感受歌曲《铃儿响叮当》
　　提问：我们再来听听另一首歌曲，它和《摇篮曲》有什么不一样？（PPT1右喇叭）
　　提问：这首歌曲和《摇篮曲》有什么不一样？
　　小结：听上去快快的、很开心很快乐的，我们可以叫它"欢快"。
　　提问：听到很欢快的歌曲，你会做哪些开心快乐的动作呢？（PPT1右喇叭）（跟着歌曲的节奏开心地做动作）
　　教师介绍：这首很活泼、很欢快的歌曲，名字叫（PPT2）《铃儿响叮当》，是美国的一位名叫皮尔彭特叔叔创作的。

　　二、理解欣赏，模仿表现。
　　1、理解、模仿
　　提问：我们来听听这首活泼欢快的《铃儿响叮当》，你听到歌曲里唱了些什么？
　　（教师清唱）提问：再来听听这首活泼欢快的歌曲，看看歌曲里的朋友们是怎样开心地滑雪的？（PPT2喇叭，PPT3-22）
　　提问：小朋友是怎样开心地滑雪的呀？谁来做做这个动作？
　　（个别示范——动作要求——全体模仿）小结：
　　滑雪——身体往下蹲，双手朝下一下一下地用力撑滑雪杆。
　　滑雪橇——坐在雪橇上，腿伸直，身体左一下右一下地摇着。
　　2、模仿、表现
　　师：——你们真棒！看，老师为你们准备了串铃、雪橇、滑雪板，你可以选择一种自己喜欢的，让我们一起来滑雪。（音乐轻）
　　——宝贝们（幼：哎），准备好了吗？（幼：好了）让我们唱着《铃儿响叮当》一起去滑雪喽。可以和别人做不一样的动作哦！（PPT24音乐响）

         教学反思：
         用幼儿能听懂明白的话语帮助幼儿理解。尽管只有短短20分钟，宝贝们已经较好的掌握了歌曲的内容和旋律，但人的记忆都有一定的遗忘规律，且幼儿的学习需要不断重复，所以，还需要不断的巩固复习，才能达到更好的效果。

小百科：铃，古代铜制乐器。形体似钟而小，腔内有铜舌，摇之发声，声音清凉。从古到今，铃的种类逐渐繁多，不同的民族不同的场合都能看到形态各异的铃听到不同声音的铃，铃已经从一个简单的乐器演变成了宗教的法器、儿童玩具和生产生活中不可或缺的物品。

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