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中班律动教案《王老先生有块地》适用于中班的律动主题教学活动当中，让幼儿在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪，感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲，快来看看幼儿园中班律动《王老先生有块地》教案吧。

　　活动目标：
　　1.感受歌曲活泼、有趣的风格，学唱歌曲。
　　2.在创编歌词和演唱中感受歌曲所带来的愉快情绪。
　　3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　4.借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　活动准备：
　　白板

　　活动过程：
　　1.律动进场
　　2.熟悉旋律，学唱“咿呀咿呀呦” （跟着音乐两遍）
　　师:有一位王老先生只要一高兴就喜欢唱歌,听听，他唱了什么？
　　听伴奏，教师边耸肩边唱“咿呀咿呀呦”
　　师：王老先生唱的是什么？他唱的时候高兴吗？你从哪里看出来他很高兴？（表情、动作、声音）
　　师：是的，他的表情是笑眯眯的，而且还做出了好看的动作，他的动作是怎么做的呢？（做耸肩动作）这个动作叫什么？（耸肩）让我们来试一试吧！
　　师：高兴了除了做耸肩动作还可以做什么动作？（拍手、拍肩等）
　　师：让我们也来唱一唱吧！（引导幼儿用高兴、响亮、整齐的声音演唱“咿呀咿呀呦”）（唱两遍）
　　3.进一步熟悉歌曲的歌词（完整两遍）
　　师：王老先生这么高兴，你们知道他为什么这么高兴吗？可能遇到了什么有趣的事情呢？（幼儿猜测）
　　师：那到底是不是这样的呢？你们仔细听好了
　　完整播放音乐，教师范唱
　　师：听出来了吗？歌曲里怎么说？（有鸡、有地……）
　　师：原来呀，王老先生有块地，他在地里养小鸡（说完教师唱出来）
　　师：王老先生的小鸡在干什么？（吃虫子）还有呢？（小鸡还唱出了好听的歌曲呢！）
　　师：小鸡是怎么唱歌的呢？（白板点击节奏卡，教师范唱“鸡鸡鸡，鸡鸡鸡……”）
　　师：你们想不想也来学一学呢？（两遍，第一遍唱，第二遍加上动作）
　　4.完整欣赏歌曲并学唱（完整三遍）
　　师：这首歌好听吗？让我们完整地听一遍吧！
　　师：我看到很多小朋友已经都忍不住唱出来了，那就一起来唱出来把！
　　师：我听到某某的声音真好听，王老先生喜欢你，待会儿要和你一起做游戏了，其他人也加油！我们在唱的时候可以加上动作哦！
　　师：我发现某某不光动作好看，而且表情也很高兴呢！我们其他人也试试看把你高兴的样子做出来，好吗？
　　5.分角色演唱
　　师：王老先生觉得你们的声音太美了，他要和你们一起做游戏呢！
　　教师交代游戏规则：现在我来做王老先生，你们做什么？（小鸡）我呀，先来唱，小鸡什么时候出来唱呀？（鸡鸡鸡，鸡鸡鸡……）
　　师：来一起试试看
　　师：你们有没有发现，王老先生刚刚是怎么走路的呢？一起学一学
　　教师可以找两只三名幼儿一起做王老先生，其余幼儿做小鸡，再唱一遍
　　6.创编歌词
　　师：王老先生的地里除了有小鸡，还有什么小动物呀？是怎么叫的呢？一起学一学
　　师：现在让我们完整地把地里的小动物唱一遍把！
　　7.结束部分
　　律动出场

小百科：“的、地、得”这三个词使用频率高，出错率也高。

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