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中班教案《水蒸气》含反思适用于中班的科学主题教学活动当中，让幼儿激发体验做小实验的乐趣，培养探索精神，感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣，学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现，快来看看幼儿园中班《水蒸气》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1. 引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。
　　2.激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。
　　3.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
　　4.幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

　　活动准备：
　　热水数杯、操作材料包

　　活动过程：
　　一、引起兴趣
　　事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水
　　师：口好渴哦！（打开杯子准备喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？

　　二、感知观察
　　1.提问：你看到过水蒸汽吗？
　　观察：观察水蒸汽在空气中的样子。
　　2.提问：水蒸汽是怎么来的呢？
　　将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸汽的形成。

　　三、玩玩画画
　　1.提问：你还在哪里看到过水蒸汽？
　　2.今天水蒸汽要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。
　　教师示范在窗上呼气作画。
　　3.幼儿尝试在窗上作画。
　　4.相互观赏玻璃上的画。

　　拓展延伸：
　　引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸汽。

　　活动反思：
　　1.本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的情况下才能观察到水蒸汽在空气中的样子，在窗上也比较容易形成水蒸汽进行后面的游戏。此活动可以整合语言“小水滴旅行记”，通过故事引导幼儿了解水的三态。
　　2.本次活动中仅说到水蒸汽的形成，而没有说到水蒸汽接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸汽又变成了水，教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。活动后，也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。

小百科：水蒸气，简称水汽，是水（H2O）的气体形式。当水达到沸点时，水就变成水蒸气。在海平面一标准大气压下，水的沸点为99.974°C或212°F或373.15°K。当水在沸点以下时，水也可以缓慢地蒸发成水蒸气。而在极低压环境下（小于0.006大气压），冰会直接升华变水蒸气。水蒸气可能会造成温室效应，是一种温室气体。

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