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中班教案《大马告诉我》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿培养遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯，引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力，通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解，快来看看幼儿园中班《大马告诉我》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、引导幼儿辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较，以培养幼儿的初步音乐感受能力。
　　2、培养幼儿遵守打击乐器活动的规则，养成看指挥演奏乐器的习惯。
　　3、通过对歌曲《大马告诉我》的欣赏以及对歌词的理解。
　　4、认真倾听并积极参与歌唱活动。

　　活动准备：
　　1、已认识并学会敲击木鱼、手铃、沙锤、碰铃、钹、大鼓等乐器。
　　2、图谱、音乐、大马手偶。

　　活动过程：
　　1、谈话导入活动。
　　（1）小朋友，你见过奔跑着的大马吗？马奔跑时会发出什么样的声音？（如嗒嗒嗒嗒……等）
　　（2）骑马的叔叔用什么办法使马跑得更快？嘴里发出什么声音？（驾！驾！驾！）
　　2、听音乐，配语音。
　　（1）老师这里有一段音乐，小朋友闭起眼睛来听一听，好象从音乐里听到了什么？
　　这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听什么地方的音乐像马跑的声音？马儿跑起来会发出什么样的声音？
　　（2）集体练习节奏。
　　（3）出示图谱，教师解释图谱。
　　教师指图，幼儿一起来学一学（两遍）。
　　刚才我们用声音来表现了乐谱，还可以用动作来表现呢。
　　（4）看图谱，随乐练习。
　　3、乐器演奏。
　　（1）教师出示各种乐器，让幼儿探索什么乐器像马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声。
　　（2）探索骑马叔叔喊“驾”！很用力，应该怎么表现。
　　（3）根据图谱，用打击乐器演奏。
　　（4）交换乐器进行。
　　（5）教师指挥，集体演奏乐器。
　　4、小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧

　　教学反思：
　　鉴于以上的基础，落实配器演奏的方案，让孩子听辨不同乐器的声音特点，运用已有的经验让小朋友进行乐器的匹配，并学会看指挥、看图谱来演奏。孩子都能很快的，意见很统一的完成这一环节的目标。最终的演奏效果还是比较理想的。
　　整个活动，给我最大的感受就是：我们在组织音乐活动，有时并不要搞得很花哨，而是重在培养幼儿对音乐的感受和体验的能力。当然我组织的这次活动肯定也存在一些不足，怎样让孩子在轻松愉快的氛围中，更快地融入体验音乐的情趣，了解和熟悉音乐的语言，领会和感悟音乐作品的内容，达到精神愉悦的效果才是我值得深入思考的一个问题!

小百科：不同品种的马体格大小相差悬殊。重型品种体重达1200千克，体高200厘米；小型品种体重不到200千克，体高仅95厘米，所谓矮马仅高60厘米。

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