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大班教案《神奇的玩具兵》含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣，熟悉音乐，感应音乐中的特定音效，在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境，快来看看幼儿园大班《神奇的玩具兵》含反思教案吧。

　　活动目标
　　1、 熟悉音乐，感应音乐中的特定音效。
　　2、 能大胆跟随音乐进行肢体律动与创意造型，体验与同伴合作游戏的乐趣。
　　3、 在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
　　4、 在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。

　　活动准备
　　1、 经验准备：玩jiefangjun演练的游戏。
　　2、 材料准备：CD播放机 音乐CD 哨子各一个

　　活动重难点
　　1、 重点：听辨音乐中的特定音效
　　2、 难点：能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。

　　活动过程
　　暖身活动
　　幼儿随着鼓声有节奏地拍手踏步入场，当听到古典声停止时，做一个神气的jiefangjun造型。

　　基本部分
　　1、故事导入
　　师：在玩具的王国里，有一群玩具兵。他们决定举办一场比赛。有哪些玩具来参加呢？它们会怎么玩呢？
　　2、感应特定音效
　　师：今天老师带来了一首好听的音乐。小朋友仔细听，音乐中出现哨子声时，神气的玩具兵会怎样出场的？会做哪些动作？
　　（1）完整地欣赏音乐，感应音乐中的特定音效。
　　（2）再次完整欣赏音乐，听辨特定音效时并肢体表现。
　　幼儿坐着倾听音乐，听到哨子声举手示意。
　　幼儿听到哨子声时跳一下。
　　（3）伴随音乐进行肢体创意造型。
　　师：玩具兵们真神奇，它们能跟着音乐做许多有趣的造型，我们也来试一试吧！
　　个体游戏：幼儿自主探索，创编玩具造型。当听到哨子声时，幼儿做造型。
　　两人合作游戏：听到哨子声时幼儿两两合作，做肢体创意游戏。
　　集体游戏：老师对幼儿的肢体造型予以改正，并引导幼儿伴随着音乐走正步，当听到哨子声时依次变换造型。
　　3、 结束活动
　　师：玩具兵的表演结束了。谢谢他们给宝宝带来的快乐。
　　教案基本参照教师用书

　　反思：
　　《神气的玩具兵》表现了玩具兵精神抖擞、神气十足的音乐形象，提现了玩具兵与同伴分享快乐时的喜悦。主要的目标是让孩子熟悉音乐，感应音乐中的特定音效，音乐中的特定音效就是哨子的声音。能伴随音乐进行肢体律动，并在出现特定音效时做创意造型。孩子们非常喜欢，每次听到哨子声时，他们就像军人一样神气十足地摆出造型，课堂氛围活跃，孩子参与的积极性高，几遍音乐后孩子还意犹未尽。
　　这节课唯一不足的是两人合作听到哨子声时做肢体创意游戏的环节，由于我提出的要求不够准确，不够到位，所以孩子在这环节的常规有点吵，导致同伴间不能完整，尽兴地合作，这时我应该让孩子注意倾听老师所提出的要求，接着才让孩子一起尽兴地玩，下次遇到类似的情况，我应该这么做。

小百科：玩具，泛指可用来玩的物品，玩玩具在人类社会中常常被作为一种寓教于乐的方式。

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