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中班健康公开课教案《我们都是机器人》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作，能在游戏中学习控制自己的身体，学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感，快来看看幼儿园中班健康公开课《我们都是机器人》含反思教案吧。

　　活动目标：
　　1、能在游戏中学习控制自己的身体。
　　2、乐意模仿机器人，能根据指令迅速变换动作。
　　3、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
　　4、知道人体需要各种不同的营养。

　　活动准备：
　　1、自制遥控器一个，红、黄、蓝星各与幼儿人数相符，玩具机器人一个。
　　2、《机器人》音乐磁带。

　　活动过程：
　　1、模仿角色走路引出课题。
　　教师带领幼儿模仿老爷爷、老奶奶等走路的样子进入活动室。
　　2、以"闯三关"学做机器人。
　　（1）"机器人"玩具以客人的身份出现，提出"闯三关"。闯过三关可分别获得红、黄、蓝星各一颗。
　　（2）第一关：模仿"机器人"走路。
　　教师带领幼儿一起边学机器人走路，边朗诵儿歌："我们都是机器人，拿起枪来打敌人，一不许动，二不许笑，三不许露出大白牙。"念完儿歌后每人摆一个造型，并控制自己的身体，在规定时间内保持不动。
　　游戏进行4至5遍，引导幼儿相互看看"机器人"的造型。教师以玩具"机器人"的口吻进行小结并向孩子们宣布第一关闯过。
　　（3）第二关：做听指挥的"机器人"。
　　教师做"科学家"手拿"遥控器"，发出如"小小机器人呀，变成小鸭子呀"等口令，指挥"机器人"变换动作。幼儿听到指令后立即变换成"小鸭子"的角色，模仿小鸭子的动作。"科学家"逐一发出变"小兔"、变"小猴"、变"乌龟"等口令，"机器人"则按口令迅速变换动作。
　　请个别幼儿当"科学家"，指挥"机器人"活动。教师对这一关进行小结，并向孩子们宣布第二关也闯过。
　　（4）第三关：做快乐的"机器人"。
　　带领幼儿在《机器人》的音乐伴奏下，做相应的身体节奏动作。其间教师引导幼儿把"机器人"帮助人类做事情的那份快乐的情绪表达出来，并启发幼儿表现出机器人的动作特点，如身体有些僵硬、动作不连贯、手臂一动一颤等。
　　教师对这一关做一小结并宣布第三关闯过。
　　教师以机器人的口吻进行总结，并向孩子们表示祝福，你们都是最棒的，我喜欢你们。
　　（5）发星星。
　　3、放松活动。
　　教师带领幼儿边说儿歌《手指游戏》边做动作出活动室。

       教学反思：
       从这个活动中，我认识到幼儿园课堂教学中，教师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的能力，在引导孩子学习的过程中，不断地发现问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参与到活动中，准确地掌握知识。带领幼儿游戏时，要顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组游戏、集体游戏相结合，可以根据幼儿的课堂情况不断地变换游戏形式，从而提高每个幼儿的学习积极性。

小百科：机器人是自动控制机器（Robot）的俗称，自动控制机器包括一切模拟人类行为或思想与模拟其他生物的机械（如机器狗，机器猫等）。狭义上对机器人的定义还有很多分类法及争议，有些电脑程序甚至也被称为机器人。

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