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【www.dqwomen.com--幼儿园家长会发言稿】
班主任应保持与家长的良好沟通
在孩子的成长过程中，学校教育只是教育的一部分，除了学校教育，孩子还要接受家庭教育和社会教育，尤其是家庭教育非常重要。人们常说：父母是孩子的第一任老师，父母的行为习惯深深的影响着孩子的成长。我曾经有一位学生，多方面的习惯都很差，私下里我找他谈话，给他讲了很多道理，孩子也很理解，最后我开玩笑似的说了一句：以后可得好好学习，要不然下次我把你爸叫来共同教育你。听后孩子说了句；我才不怕他呢，他是个什么东西，吃喝嫖赌，五毒俱全，他教育我，我还教育他呢。听后让我无言以对。通过这件事让我想到，作为班主任在保持与孩子沟通的同时，也要保持与家长的良好沟通，也只有家校配合，才能保证良好的绩效。下面我就如何与家长沟通方面谈几点自己的看法。
第一，与家长沟通首先要保持理智的情绪，无论学生犯多大的错误，他毕竟是孩子，孩子犯错老天都允许，所以不要把愤怒的情绪发泄到家长身上，要先讲孩子的优点，然后再说孩子的错误，这样家长才愿意与你沟通。坚决要做到不伤害家长的感情。
第二，沟通时要尊重家长，打好与家长沟通的基础，把沟通看成彼此相依的互动，凸现出双方的主体地位，教师不能老是互动的主动方，决定互动的激起进行和结束，家长属于被动方，总是被牵着鼻子走，这样易把沟通看成对家长的批斗会，造成家长不愿沟通。
第三，要能设身处地的理解家长，因为我们是教师，我们的教育阅历要比家长更高一些，理解家长望子成龙，望女成凤的愿望与我们望生成才的愿望是一致的，但是，家长的文化素质和对教育的理解与看法与我们可能有一定的偏差，因此，我们要理解他们，不能过度埋怨，这样可能造成家长不敢与老师沟通的心理，使沟通无法进行。
第四，要建立相互信任的平台，沟通是一种复杂的社会与心理现象，是合作的台阶，没有高度的信任就不可能有非常成功的沟通，信任是班主任实现与家长良好沟通，开展合作的心理基础，能使交谈气氛和谐一致，提高双方的心理相容度。
总之，班主任是连接家教关系的纽带，同家长的交往是班主任工作中不能轻视的问题，因此，班主任应学会与家长的交流沟通，才能共同教育好学生，完成各项任务。