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中班教案《大象和小鸟》含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过活动了解和感受音的高与低，鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动，提高幼儿的表演能力，快来看看幼儿园中班《大象和小鸟》含反思教案吧。

　　活动目标
　　鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
　　通过活动让幼儿了解和感受音的高与低。
　　提高幼儿的表演能力。　　　　
　　探索、发现生活中的大象和小鸟的特征。
　　能在集体面前大胆发言，积极想象。

　　教学重点、难点
　　重点：鼓励幼儿在快乐的环境中参加音乐活动。
　　难点：通过活动让幼儿了解和感受音的高与低，并提高幼儿的表演能力。

　　活动准备
　　物质准备： 大树的图片，大象和小鸟的卡片，磁带，打击乐器活动过程实录

　　活动过程
　　1. 律动：跟老师一起做律动《拍手歌》
　　2. 听故事提问
　　给幼儿带来好听的故事。想听吗？
　　（有一天早晨，太阳公公出来了，小鸟唱着歌轻轻的飞来了，小鸟说“多好的天气呀，大家快来呀，快来一起玩吧！”这时候大象摇着长长的鼻子慢慢的走过来了，对小鸟说“小鸟你好，咱们一起玩吧！”大象和小鸟在森林里快乐地玩了起来。）
　　听故事提问：谁来了？
　　大象的脚步是怎样的？说话是怎么样的？
　　这回谁来了？
　　小鸟的声音是怎么样的？
　　看图片巩固大象和小鸟的声音的高低
　　3．到大森林去，听音乐表演
　　哪段音乐是表现大象的，哪段音乐是表现小鸟的？
　　小结：像大象的声音又低，又沉的声音，在音乐里用低音来表示，像小鸟的声音一样，高而清脆，在音乐里用高音来表示。
　　听音乐表演， 分组表演
　　4、邀请乐器
　　认识乐器名称（三角铁，鼓）
　　哪个乐器适合表演大象和小鸟？
　　5、用合适的乐器表演
　　听音乐分组用乐器表演。
　　6、做律动出教室。

　　我的教学反思：
　　本次活动给我带来最大的愉悦就是小朋友们很快乐，在活动中很投入，而且在“想象力启迪”这一点我做得较成功，孩子们的思维很活跃，想法很独特，表现力也很强，因此师幼互动的效果也较好，个别孩子的表现还超出了我预期的想象。
　　活动中我比较遗憾的是在孩子们游戏这个环节，我对他们干预得比较多，他们在游戏时我一直问他们你是怎么玩的，你玩什么游戏，我想这里应该先让小朋友跟着音乐尽情地游戏，不要打断他们，等音乐结束后我再和他们交流，会比较好，孩子们在游戏中玩得肯定更过瘾。

小百科：大象是现存世界上最大的陆地栖息群居性哺乳动物，通常以家族为单位活动。大象的皮层很厚，但皮层褶皱间的皮肤很薄，因此常用泥土浴的方式防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的重要武器。

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