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中班美术教案活动《美丽的树林》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中,让幼儿掌握不同树的结构,能大胆地画出树的特征,运用排水画的技法,表现秋天的树林,感受排水画与其他绘画的不同效果,萌发对大自然的热爱,快来看看幼儿园中班美术活动《美丽的树林》含反思教案吧。

中班美术教案活动《美丽的树林》含反思

  活动目标:
  1、运用排水画的技法,表现秋天的树林,感受排水画与其他绘画的不同效果。
  2、掌握不同树的结构,能大胆地画出树的特征。
  3、萌发对大自然的热爱。
  4、感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。
  5、激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动重点:
       学会画出树的特征

  活动难点:
       学会画出树的特征

  活动准备:
       范画、油画棒、颜料、调色盆、排笔

  活动过程:
  一、谈话导入
  教师:小朋友,美丽的秋天来了,老师带你去一个很漂亮的地方,这是什么地方?(出示范画)
  幼儿:这是一片树林。
  教师:你知道为什么这个地方叫做树林吗?
  幼儿:因为这里有许许多多的树。
  教师:这里是树宝宝的家,找一找树宝宝在哪里?
  幼儿:最小的那一棵。
  教师:树宝宝长什么样子?(颜色和形状)
  幼儿:有树干,树枝,还有圆圆的树冠,许多绿色的树叶……
  教师:树宝宝一家都住在这个树林里,有漂亮的树爸爸、树妈妈和他的许多叔叔阿姨,你们来找一找,哪一棵是树爸爸?
  幼儿:最大的一棵。
  教师:对,树爸爸是什么样子的呢?
  幼儿:有三角形的树冠……
  教师:那树妈妈是哪一个呢?
  幼儿:旁边的一棵。
  教师:长什么样的?
  幼儿:有花纹样的树冠……
  教师:树爸爸、树妈妈和树宝宝他们都有着不同的树干、树枝,穿着不同颜色的衣服,真美!后面的都是树宝宝的叔叔阿姨,他们一家在这个美丽的树林里生活的可开心了!

  二、学会画出树的特征
  教师:今天树宝宝要来和我们做朋友了,瞧,他要和我们来玩个游戏呢!
  (教师示范画)小朋友,你看,这是我的什么?
  幼儿:是他的身体。
  教师:对,这是树干,就像我们的身体一样,瞧,这像什么呀?
  幼儿:这像小手。
  教师:对,这像小手一样的就是我的树枝,我的树枝的方向都是不一样的,都是朝着四面八方生长的。那我还缺什么呀?
  幼儿:树冠。
  教师:谁能勇敢地来画一画,画的大一点,要把我的树枝都包起来。(自己选一个喜欢的颜色)下面的小朋友仔细看,他画的树冠是怎么样的?
  幼儿回答。
  教师:最后再画上一些树叶。瞧,树宝宝开心地笑了,眼睛和嘴巴都笑弯了。漂亮的树宝宝画好了,你会画出帅气的树爸爸和漂亮的树妈妈吗?
  幼儿:会。
  教师:除了树宝宝一家,树林还有其他的朋友吗?
  幼儿:花、小鸟、草。。
  教师:树爸爸是最大的,接下来是树妈妈,所以你画的时候也要把树爸爸画的大一点。

  三、幼儿作画,教师指导
  教师:小朋友真棒,今天老师要教小朋友用一种很特别的方法画出美丽的树林,你们想学吗?
  幼儿:想。
  教师:我们先用油画棒把美丽的树林画出来,然后用这个刷子蘸一蘸颜料,在盆子上舔一舔,转个身舔一舔,像粉刷匠一样从左往右画一条直直的线,画完第一条,再蘸一蘸颜料,在盆子上舔一舔,转个身舔一舔,画第二条直直的线,画完第二条画第三条,一直画下去,最后把整张纸都刷上颜料就可以了,注意小朋友刷的时候只能刷一遍,这一种方法叫做排水画。现在先请小朋友一起植树,用油画棒画出树宝宝一家和他的朋友,等全部画完之后再请小朋友当粉刷匠,用毛笔蘸上颜料为你的树林刷上漂亮的底色,好吗?
  幼儿:好。

  四、幼儿随意走动欣赏作品,教师点评
  教师:请小朋友小手放在背后,握好拳,随意走一走,看一看,你最喜欢谁画的树林,为什么?

       教学反思:
       在本次活动中,我觉得值得肯定的是孩子一直是在自主探究,而老师只是给予适当的引导,帮助幼儿总结经验。所以孩子感觉很自由、很放松、很快乐,整个活动的气氛也很轻松,活动目标达成度也很高。

小百科:树林:是一种稀有的木本胎生植物。它生长于陆地与海洋交界带的滩涂浅滩,是陆地向海洋过度的特殊生态系。调查研究表明,红树林是至今世界上少数几个物种最多样化的生态系之一,生物资源量非常丰富,如广西山口红树林区就有111种大型底栖动物,104种鸟类、133种昆虫。广西红树林区还有159种和变种的藻类,其中4种为我国新记录。

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